花蓮特教榮獲2024 KDP國際認證｜推動資源共享與教育創新
（右）國立花蓮特殊教育學校 秘書葉函玲
（左）國立花蓮特殊教育學校 教務主任林佩真
國立花蓮特殊教育學校以【「花」現新境、「特」愛青蓮】方案，榮獲2024年KDP全國學校經營與教學創新國際認證獎校園營造與資源運用類組佳作，並於113年10月9日在臺北市立大學博愛校區中正堂舉行頒獎典禮中隆重接受表彰。這項殊榮不僅肯定了花蓮特教在校園環境營造及資源整合運用的卓越表現，更彰顯學校對學生福祉和教育創新的不懈努力。
花蓮特教學校積極融入社區，不僅專注於校內教育，還持續拓展影響力至周邊社區。學校推動學生社區服務，並與鄰近學校的義工社團合作，充分運用社區資源，為區域內合作學校提供特教資源。這一系列的努力實現了教育均質化，也體現了學校對弱勢群體的關懷。依據2023年修訂的《特殊教育法》第28條，學校將承擔起東部區域特教資源中心的使命，致力於為偏鄉與原住民弱勢群體提供更全面的支持與服務。
學校在配合教育政策轉型為區域性資源中心的過程中，不僅延續了既有的特教支持服務，還整合了更多社會資源來提升校園環境。透過結合各方力量，學校為花蓮偏鄉的身心障礙與原住民學生提供全方位的支持服務，創造共榮、共好的夥伴關係。學校亦積極爭取社會各界的資源支援，幫助急難中的弱勢家庭，穩定學生的學習環境。同時，透過與區域學校合作舉辦融合教育活動，跨校學習課程，促進師生之間的專題實作與交流，真正實現了融合教育的精神與價值。
花蓮特教校長馬心正表示，此次獲得KDP國際認證獎，從初審到複審皆與眾多優質學校競爭，最終脫穎而出，是對學校全體教職員生的一大激勵，也象徵著花特的蛻變與成長。他強調，花蓮特教學校將秉持資源共享、教育創新的理念，持續精進辦學，並結合社會力量為身心障礙學生提供更多支持。學校將不斷優化教育與生活環境，肩負起偏鄉教育的使命，讓每位學生在這片土地上都能綻放出屬於自己的光芒。這份榮譽不僅屬於花特，更屬於所有支持這份使命的人士，花特將以此為動力，持續邁向教育創新的新高峰。