為協助花蓮區身心障礙學生在國中畢業後能依照興趣、性向與能力選擇適合自身學習能力的升學方向，115學年度花蓮區身心障礙學生適性輔導安置就學宣導說明會，12月9日於國立花蓮高級農業學校舉辦，辦理安置說明會活動旨在讓特教學生與家長能夠深入理解升學管道、安置原則與未來學習環境，並強化國中端適性輔導的角色，以陪伴每位孩子找到最適性的教育學習環境。

國立花蓮特殊教育學校為花蓮區適性輔導安置主辦學校，花蓮縣政府與國立花蓮高級農業職業學校為協辦單位。本次宣導說明會花蓮區11所高級中等學校設置攤位共同參與、現場約有300名學生、師長及家長參加，充分了解各校環境設施、群科現況、課程發展及校本特色課程。上午由國立花蓮特殊教育學校介紹身心障礙學生適性輔導安置管道，各高級中等學校介紹各校群科特色並設宣導攤位提供參觀與諮詢，下午則繼續於國立花蓮高農校區參觀及教學體驗活動，讓學生親身體驗實作課程與學習場域，更具體地感受未來可能的學習生活。

身心障礙學生適性輔導安置的核心精神，是落實十二年國教中「因材施教、適性揚才」的理念，協助學生找到真正適合的教育管道。作業流程方面，智能障礙類學生以安置特殊教育學校或高中職集中式特教班為原則，申請集中式特教班者須參加115年4月11日的能力評估（視當年度報名人數決定是否辦理）；各障礙類別之特殊學生則由各高級中等學校提供名額，學生依興趣選填志願後，再由安置委員綜合其志願順序、生涯轉銜建議表與相關資料進行書面審查，必要時安排晤談，以做出最適切的安置決定。

校長馬心正於會中特別強調，適性安置的核心目標，是保障每位身心障礙學生都能享有多元、平等且具發展性的教育選擇。他提醒各國中端教師務必與學生及家長保持密切溝通，協助學生根據興趣、性向與能力選填適合自身志願，避免因不適當選填志願或有過高期待，造成升入高級中等學校學習後的不適應與挫折。他表示：「唯有前端做好『適性輔導』，後端才能真正落實『適性安置』。讓孩子進到適合的環境，才能快樂穩定學習、適性發展，成為最好的自己。」

115學年身心障礙學生適性輔導安置報名日期為115年2月23日（星期一）起至3月3日（星期二）止，由學生檢具相關表件向原就讀國中提出申請，再由學校辦理集體報名。花蓮區高級中等教育團隊期盼透過本次宣導，能讓更多家長能夠獲得充分且正確的資訊，並與學校攜手協助每位孩子找到最適性的未來道路。